‪‪❤︎‬ 
موسوعة المعلومــات  -  تدوينــات معرفيــة  -  حقائق ومعلومات
المدرسة البوعنانية بفاس مدرسة مرينية شهيرة أسسها السلطان أبو عنان في مدينة فاس، وجمعت بين وظيفة التعليم وإقامة الطلبة وإقامة صلاة الجمعة، وتميزت بعمارتها وزخارفها وصومعتها. وتشتهر المدرسة أيضاً بساعة مائية قديمة مقابلة لها، بقي نظام تشغيلها موضع بحث وافتراضات علمية، لما تمثله من شاهد على تطور التقنيات الحضرية في فاس العتيقة.
المصدر: موسوعة المعرفة
تم نسخ الرابط
من الموسوعــة
المدرسة العمرية مدرسة تاريخية في القدس ارتبطت بالمحيط الإسلامي للمدينة وبالتعليم الديني التقليدي. تحمل تسميتها صلة بالذاكرة العمرية وبالمكانة الرمزية للخليفة عمر في تاريخ القدس الإسلامي. كانت مثل هذه المدارس تؤدي وظيفة تعليمية ووقفية واجتماعية، إذ تجمع بين تدريس العلوم الشرعية وخدمة الطلبة والحفاظ على الحضور الإسلامي في المدينة. تمثل المدرسة العمرية جزءاً من شبكة المؤسسات التعليمية الوقفية التي شكلت النسيج الحضري والديني للقدس.
المدرسة الصلاحية مدرسة أنشأها صلاح الدين الأيوبي في بيت المقدس بعد تحريرها، وخصصها للفقهاء الشافعية والصوفية، في موضع كان كنيسة ثم أعيد إلى وظيفة علمية إسلامية. حظيت المدرسة بمكانة كبيرة بين معاهد القدس، وكان التدريس فيها لا يتولاه إلا كبار العلماء بإذن السلطان، وتولى مشيختها أعلام بارزون أسهموا في الحياة الفكرية والسياسية والاجتماعية. استمرت المدرسة منارة علمية في العصور الأيوبية والمملوكية والعثمانية، ثم تعرضت للخراب والتحويلات الإدارية والدينية في العصر الحديث، لكنها بقيت شاهداً على الحضور العلمي لصلاح الدين في القدس.
المدرسة الماردانية مدرسة وجامع وضريح في حي الصالحية بدمشق، تعرف اليوم بجامع الجسر، وتعد من المباني الأيوبية التي لا تزال تحتفظ بسمات معمارية أصلية. أنشأتها عزيزة الدين خاتون، ابنة صاحب ماردين وزوجة السلطان الملك المعظم عيسى، ووقفتها على الحنفية، فجمعت بين الوظيفة التعليمية والدينية. بنيت واجهاتها بالحجر، ولها مئذنة مربعة وصحن صغير تتوسطه بركة، وحرم مستطيل بسقف خشبي هرمي، ثم تحولت مع الزمن إلى مسجد. تمثل المدرسة نموذجاً من عمارة دمشق في العصر الأيوبي، ومن حضور الأميرات الواقفات في رعاية التعليم والعبادة.
المدرسة المباركية أول مدرسة نظامية في تاريخ الكويت، نشأت نتيجة الحاجة إلى تطوير التعليم خارج إطار المساجد والكتاتيب التي كانت تعلم القراءة والكتابة والحساب وأصول الدين. ارتبط تأسيسها بمبادرة عدد من رواد التعليم وأعيان الكويت، وسميت نسبة إلى الشيخ مبارك الصباح، وتولى إدارتها الشيخ يوسف بن عيسى القناعي. تميزت بمناهج أوسع من مناهج الكتاتيب، شملت القرآن والفقه واللغة العربية والحساب والتاريخ والجغرافيا ومبادئ الهندسة، وأسهمت في نقل التعليم الكويتي إلى مرحلة أكثر تنظيماً وارتباطاً بحاجات المجتمع والتجارة والحياة العامة.
المدرسة الكاملية مدرسة تاريخية في القاهرة أو في المجال الإسلامي المملوكي، ارتبطت بتقليد إنشاء المدارس لنشر الفقه والحديث والعلوم الشرعية. مثلت المدارس من هذا النوع مؤسسة تعليمية ووقفية، تؤوي المدرسين والطلاب وتؤدي دوراً في الحياة العلمية والاجتماعية. يعكس اسمها صلة براع أو حاكم حمل لقب الكامل، كما تعكس عمارتها ووظيفتها مكانة التعليم في المدن الإسلامية. تمثل المدرسة الكاملية نموذجاً للمؤسسات التي جمعت بين العلم والوقف والسلطة.
من نحن •  سياسة الخصوصية •  اتصل بنا
قبسة