تحمل مدرسة “هارولد كريسي” الثانوية اسم هارولد كريسي، وهو أول رجل من فئة «الملونين» ينال درجة البكالوريوس في جنوب أفريقيا. وقد ارتبط اسمه بهذه المؤسسة التعليمية بوصفه شخصية تاريخية بارزة في مسار التعليم، إذ مثّل حصوله على هذه الدرجة إنجازاً لافتاً في سياق اجتماعي وتاريخي كانت فيه فرص التعليم العالي محدودة لفئات واسعة من السكان.

لإنجاز عمل «”كريسي سكين رَغ”»، قامت الفنانة «”كريسي كونانت”» بتغطية جسدها بالفازلين والسيليكون من أجل إعداد قالب بالحجم الطبيعي لجسمها، في خطوة تدخل ضمن ممارسات الفن الأدائي الذي يعتمد على استخدام الجسد مادةً وموضوعاً للعمل الفني. وقد أتاح هذا الأسلوب تشكيل نسخة دقيقة تعكس حضور الجسد بوصفه عنصراً مركزياً في التجربة الفنية، لا مجرد أداة للتعبير، مع ما يرافق ذلك من معالجة مباشرة لفكرة التحوّل والتمثيل المادي للجسد.

كانت طبقة “أمور” من سفن زرع الألغام أول سفن صُممت خصيصاً لهذه المهمة مع قدرتها على الإبحار في أعالي البحار، إذ وُضعت لها الخطط سنة ١٨٩٨ لصالح البحرية الإمبراطورية الروسية. وقد مثّل هذا التصميم خطوة مهمة في تطور سفن الألغام، لأنه جمع بين الوظيفة المتخصصة والقدرة على العمل في المسافات البعيدة، بدل الاعتماد على تحويل سفن أخرى إلى هذا الدور.

حوض سفن النقل البرمائي سفينة حربية تُعرف أيضاً بحوض سفن إنزال الرصيف، صممت لنقل القوات والمعدات عبر البحر والإبرار على الشواطئ في مناطق العمليات، وتُستخدم كمركبة هبوط وتشغيل مرحيات النقل، وتتوفر بأحجام وتصاميم متعددة لدى معظم البحريات مثل فئة تايب ٠٧١.

كان من التقليد لدى الإنجليز أن يتناولوا حساء “كريسي”، وهو نوع من حساء الجزر، في ذكرى معركة “كريسي” التي وقعت عام ١٣٤٦، بوصفه طعاماً يرتبط بإحياء هذه المناسبة التاريخية. وقد ظل هذا الارتباط بين الطبق والذكرى مثالاً على الكيفية التي تتحول بها بعض الأطعمة إلى رموز مرتبطة بأحداث بعينها، فتستعاد في المناسبات السنوية على نحو يربط بين الذاكرة الجماعية والعادة الغذائية.