مهارات ما قبل تعلم الرياضيات مهارات طفولة مبكرة تهيئ الأطفال لفهم الأعداد وفروضها، تشمل عد الأرقام (غالبًا ١–١٠ وأحيانًا ٠)، فهم الترتيب، تمييز الأكبر والأصغر، تحديد الكميات، وربط النطق والكتابة بالأرقام، مع توسيع تدريجي نحو أعداد أكبر كـ١٠ و١٠٠.

وفقاً لكتاب صدر عام ٢٠٢٥ عن الذكاء الاصطناعي فائق الذكاء بعنوان «إذا بناه أحد، سيموت الجميع» (إذا أيّ أحد بناه، سيموت الجميع)، تُطرح فيه رؤية شديدة التحذير مفادها أن تطوير هذا النوع من الأنظمة قد يفضي إلى نتائج كارثية على البشر جميعاً إذا تحقق فعلاً دون ضوابط صارمة. ويعكس العنوان نفسه موقفاً متشائماً من احتمال السيطرة على الذكاء الاصطناعي المتقدم، إذ يفترض أن مجرد الوصول إلى هذا المستوى من القدرات قد يحمل تهديداً وجودياً واسع النطاق.

الذكاء السائل والمتبلور تصنيفتان للذكاء عرّفهما رايموند كاتل؛ الذكاء السائل قدرة على التفكير المنطقي وحل المشكلات في مواقف جديدة بالاستدلال والاستنباط والاستقراء مستقلاً عن المعرفة المكتسبة، أما الذكاء المتبلور فنتيجة المهارات والمعارف والخبرة المتراكمة ويتطور مع العمر.

تبلد المشاعر حالة نقص أو انخفاض في التفاعل العاطفي تظهر بفشل في التعبير عن المشاعر لفظيًا أو غير لفظيًّا مع قلة الإيماءات وتعبيرات الوجه أو الصوت في مواقف متوقعة عاطفيًا؛ قد يظهر في التوحد والفُصام والاكتئاب واضطراب ما بعد الصدمة وتلف الدماغ، وقد ينجم عن أدوية مثل مضادات الذهان، ويختلف عن اللامبالاة بكونه غياب التعبير لا بالضرورة غياب الشعور.

المنطق العاطفي عملية إدراكية يعتبر فيها الفرد مشاعره دليلاً على الحقيقة بغض النظر عن الأدلة، فتؤثر مشاعر مثل القلق أو عدم الثقة على تقييم القدرة والأداء وتدفع إلى استنتاجات أو سلوكيات خاطئة تُحقق النتيجة المتوقعة سلبًا أو إيجابًا، مع تعزيز التشوهات المعرفية.