أصبح "باتيو ٢٩" معلماً وطنياً في تشيلي، جزئياً بسبب دوره في التحقق من مصائر الأشخاص الذين اختفوا خلال الحكم العسكري ل"بينوشيه". وقد اكتسب هذا الموقع أهمية خاصة لأنه ارتبط بجهود كشف الحقائق المتعلقة بالمفقودين، ما جعله شاهداً مادياً على مرحلة سياسية شديدة الحساسية في تاريخ البلاد، وعلى المساعي اللاحقة لتوثيق ما جرى وتحديد أماكن دفن الضحايا أو مصيرهم.

ألوان وطنية لجمهورية التشيك هي رمز وطني يمثل جمهورية التشيك، وتتألف بالترتيب من الأبيض والأحمر والأزرق، مستمدة من علم البلاد ومن تراث بوهيميا حيث كانت الألوان التقليدية البيضاء والحمراء وأضيف الأزرق بعد تأسيس تشيكوسلوفاكيا لتمييزها، وتستخدم للدلالة على ممتلكات الدولة والاحتفالات والشرائط التذكارية.

طرح جورج غولدمان مكتبة «بوك سوب»، التي عُدّت معلمًا ثقافيًا في منطقة «صنست ستريب»، للبيع في ٢ يناير ٢٠٠٩، ثم توفي بعد ذلك بيوم واحد. وقد ارتبط اسم غولدمان بهذا المكان بوصفه أحد أبرز الوجوه التي أسهمت في حضوره ضمن المشهد الثقافي المحلي، قبل أن تنتهي تلك المرحلة القصيرة بفارق زمني لا يتجاوز يومًا واحدًا بين قرار البيع ووفاته.

تبنت رواندا علمًا وطنيًا ونشيدًا وطنيًا جديدين في ٣١ ديسمبر ٢٠٠١. يشير هذا الإجراء إلى أن رواندا اعتمدت رموزًا وطنية محدثة تشمل العلم والنشيد بهدف تمثيل هوية الدولة وتطلعات المجتمع بعد التغيرات السياسية والاجتماعية التي شهدتها البلاد، ويعكس اختيار علم ونشيد جديدين سعيًا إلى تعزيز الوحدة الوطنية وتجاوز رموز مرتبطة بفترات سابقة من التاريخ.

رغم أن ملجأ «مارمز» الصخري يُعد معلمًا تاريخيًا وطنيًا، وكان الموقع الذي عُثر فيه على أقدم بقايا بشرية معروفة في واشنطن، فإنه غمرته المياه بعد إنشاء سد «لوور مونومنتال». وقد أدى ذلك إلى فقدان الموقع في صورته الأصلية، على الرغم من قيمته الأثرية والتاريخية البارزة، مما جعله مثالًا على تعارض مشروعات البنية التحتية الكبيرة مع حفظ المواقع التراثية الحساسة.