الإعاقة في مصر تشير إلى الحالة الصحية والاجتماعية لذوي الإعاقة داخل البلاد، وتباينت تقديرات انتشارها بين ١.٨% و١١% من السكان. صادقت مصر على اتفاقية حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة في ١٠ أبريل ٢٠٠٨ وأدرج الدستور لعام ٢٠١٤ حقوقاً خاصة بذوي الإعاقة، وأصدر البرلمان قانون حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة في فبراير ٢٠١٨ يغطي الصحة والعمل والحماية السياسية والتأهيل.

قانون الأمريكيين ذوي الإعاقة لعام ١٩٩٠ هو تشريع اتحادي في الولايات المتحدة يهدف إلى حماية حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة ومنع التمييز في المجالات العامة والخاصة. ينص قانون الأمريكيين ذوي الإعاقة على إتاحة المرافق والخدمات للمكفوفين وذوي الإعاقات الحركية والحسية والعقلية، ويشمل متطلبات للوصول في أماكن العمل والمرافق العامة والنقل والخدمات الحكومية والخاصة. يفرض القانون على أصحاب العمل وأصحاب المرافق إجراء تعديلات معقولة لتمكين الموظفين والزوار ذوي الإعاقة من المشاركة الكاملة، كما يحدد معايير للتصميم الشامل والبنية التحتية لتسهيل الوصول. يعد قانون الأمريكيين ذوي الإعاقة إطارًا قانونيًا أساسيا لتوسيع فرص الدمج والمساواة للأشخاص ذوي الإعاقة في المجتمع الأمريكي.

تُعدّ جامعة «جاجادغورو رامبهدراتشاريّا» لذوي الإعاقة في ولاية أتر برديش بالهند أول جامعة في العالم مخصّصة حصراً للطلاب ذوي الإعاقة، وقد أُنشئت لتوفير تعليم جامعي ملائم لفئة كانت تواجه عوائق كبيرة في الوصول إلى المؤسسات الأكاديمية التقليدية. وتمثّل هذه الجامعة نموذجاً تعليمياً يركّز على تهيئة البيئة الدراسية والخدمات بما يتناسب مع احتياجات ذوي الإعاقة، من دون أن تكون ملحقة بمؤسسة أخرى أو مندمجة ضمن إطار أوسع.

لعب لاعب كرة القدم التركي لذوي الإعاقة بترجل، "شيموس إردينتش"، في طفولته كرة القدم بكرات صنعها بنفسه من الورق المكرمَش، في دلالة على شغفه المبكر باللعبة رغم محدودية الوسائل المتاحة له. وقد شكّلت هذه التجربة البسيطة جزءاً من بداياته الرياضية قبل أن يصبح لاعباً في المنتخب التركي لكرة القدم لذوي الإعاقة بترجل، وهو مسار يعكس قدرة الإصرار على تحويل الظروف الصعبة إلى دافع للاستمرار والتطور.

تُعدّ جامعة «جاجادجورو رامبهدراتشاريا» المخصّصة لذوي الإعاقة أول جامعة في العالم أُنشئت بالكامل لخدمة الأشخاص ذوي الإعاقة، إذ صُمِّمت برامجها وبيئتها الأكاديمية لتلبية احتياجاتهم التعليمية بصورة شاملة. وقد جاء تأسيسها بوصفه خطوة نوعية في مجال التعليم العالي، لأنها تجمع بين الطابع الجامعي الكامل وبين التخصيص لفئة طالما واجهت عوائق في الوصول إلى المؤسسات التعليمية التقليدية، مما منحها مكانة فريدة في هذا المجال.