‪‪ ‬ 
تدوينــات -  قبســــات -  موسوعــــة
بنك المعلومات
عندما أُقيل مدير المدرسة الروماني ألكسندرو لامبريور لأسباب سياسية، قدّم جميع المعلمين في مدرسته استقالاتهم احتجاجاً خلال يومين، ولم يبقَ منهم سوى معلمين اثنين. ويعكس هذا الموقف درجة التضامن المهني داخل المدرسة، كما يكشف حجم الاعتراض على قرار الإقالة، إذ تحوّل الخلاف السياسي إلى أزمة تعليمية أثرت مباشرة في استقرار الهيئة التدريسية.
تم نسخ الرابط
من الموسوعــة
زينون الرواقي فيلسوف يوناني أسس المدرسة الرواقية في أثينا، وجعل الفلسفة طريقاً للعيش وفق العقل والطبيعة والفضيلة. نشأت الرواقية من تعاليمه حول ضبط النفس وقبول القدر والتمييز بين ما نملك وما لا نملك، ثم أثرت في الفكر اليوناني والروماني والأخلاق اللاحقة. لم يبق من كتاباته إلا شذرات، لكن مدرسته صارت من أكثر المدارس الفلسفية حضوراً في الحياة العملية. يمثل زينون بداية تقليد جعل الحكمة تدريباً يومياً لا معرفة نظرية فقط.
المدرسة الجديدة جامعة بحثية خاصة في مدينة نيويورك، نشأت باسم المدرسة الجديدة للأبحاث الاجتماعية بوصفها فضاءً للحرية الأكاديمية والفكر التقدمي. تطورت المؤسسة لاحقاً إلى جامعة متعددة الكليات تضم مجالات الفنون الحرة والعلوم الاجتماعية والتصميم والموسيقى والدراما والسياسة العامة، وتعد كلية بارسونز للتصميم من أبرز مكوناتها. استقطبت الجامعة أساتذة وطلاباً من خلفيات دولية واسعة، وارتبطت بتاريخ الفكر النقدي والفنون الحديثة والنشاط الاجتماعي والسياسي. وتمثل المدرسة الجديدة نموذجاً لمؤسسة تعليمية تجمع بين البحث والإبداع والتجريب، مع تركيز واضح على قضايا المدينة والثقافة والسياسة والتصميم المعاصر.
المدرسة الموفقية من مدارس بغداد التاريخية، شيدها موفق الخادم وسميت باسمه، وارتبط ذكرها بمصادر المؤرخين والفقهاء الذين أشاروا إلى موقعها وأوقافها ومن درس أو دفن فيها. كانت المدرسة في درب زاخي شرقي بغداد، في منطقة قريبة من مواضع القشلة والطرق المؤدية إلى أسواق المدينة القديمة، ونسبت إلى الموفق بن عبد الله الخاتوني المرتبط بخاتون الملكشاهية زوجة الخليفة المستظهر بالله. تمثل المدرسة الموفقية جانباً من شبكة المدارس البغدادية التي ازدهرت في العصر العباسي، وأسهمت في الحياة العلمية والدينية والعمرانية للمدينة.
المدرسة الصلاحية مدرسة أنشأها صلاح الدين الأيوبي في بيت المقدس بعد تحريرها، وخصصها للفقهاء الشافعية والصوفية، في موضع كان كنيسة ثم أعيد إلى وظيفة علمية إسلامية. حظيت المدرسة بمكانة كبيرة بين معاهد القدس، وكان التدريس فيها لا يتولاه إلا كبار العلماء بإذن السلطان، وتولى مشيختها أعلام بارزون أسهموا في الحياة الفكرية والسياسية والاجتماعية. استمرت المدرسة منارة علمية في العصور الأيوبية والمملوكية والعثمانية، ثم تعرضت للخراب والتحويلات الإدارية والدينية في العصر الحديث، لكنها بقيت شاهداً على الحضور العلمي لصلاح الدين في القدس.
المدرسة الجمقية مدرسة تاريخية في دمشق تعود إلى العصور الإسلامية، وتعد من مبانيها الأثرية داخل النسيج القديم. ارتبطت بالتعليم الديني وبالعمارة المدرسية التي انتشرت في المدينة في العهدين الأيوبي والمملوكي وما حولهما. تحولت بعض هذه المدارس في العصر الحديث إلى مبانٍ ذات وظائف ثقافية أو أثرية بعد ترميمها. تمثل المدرسة الجمقية جزءاً من تراث دمشق العلمي والعمراني.
من نحن •  سياسة الخصوصية •  اتصل بنا
قبسة