درجة التجمد هي درجة الحرارة التي تتحول عندها المادة من الحالة السائلة إلى الحالة الصلبة، وتختلف من مادة إلى أخرى بحسب تركيبها ونقاوتها والضغط الواقع عليها. تتطابق درجة تجمد المادة النقية عادة مع درجة انصهارها، كما في الماء الذي يتوازن عندها السائل والصلب إذا لم تكتسب المادة حرارة أو تفقدها. تؤثر الشوائب والخلائط في خفض أو تغيير نطاق التجمد، ولذلك تستعمل مواد مضادة للتجمد في محركات السيارات لمنع تصلب الماء في الظروف الباردة. كما يمكن للضغط أن يرفع أو يخفض درجة التجمد بحسب ما إذا كانت المادة تنكمش أو تتمدد عند تجمدها.

درجة التجمد درجة الحرارة التي تتحول عندها المادة من الحالة السائلة إلى الحالة الصلبة، وتختلف باختلاف المواد وتركيبها. تكون نقطة تجمد المادة النقية مساوية لنقطة انصهارها؛ فالماء يتجمد عند الدرجة نفسها التي ينصهر عندها الثلج. عندما تكون المادة النقية عند نقطة تجمدها يكون السائل والصلب في اتزان، فإذا لم تضاف حرارة أو تزال بقيت الحالة مستقرة، لأن مقداراً من السائل يتجمد في مقابل مقدار مماثل من الصلب ينصهر. تؤثر طبيعة المادة في نقطة تجمدها؛ فالعناصر والمركبات النقية تتجمد عند درجة محددة، بينما تتصلب الخلائط والسبائك على مدى حراري. ويمكن خفض نقطة تجمد السوائل بإضافة مواد أخرى، وهو أساس استعمال مضادات التجمد في مشعات السيارات. كما يؤثر الضغط العالي في نقطة التجمد، فيرفعها لبعض المواد التي تنكمش عند التجمد، ويخفضها لمواد تتمدد عنده مثل الماء.

اللاتينية الكلاسيكية صيغة معيارية من اللغة اللاتينية ارتبطت بكتّاب أواخر الجمهورية الرومانية وبدايات الإمبراطورية، وعدت عند القدماء نموذج اللاتينية الجيدة في الكتابة والخطابة والتعليم. استخدمها أدباء وخطباء مثل شيشرون وفيرجيل وليفي، وتميزت بضبط نحوي وبلاغي وثراء أسلوبي جعلها لغة الثقافة الرسمية والرفيعة في العالم الروماني. كانت في أصلها لغة محكية ومكتوبة لأوساط متعلمة، ثم أصبحت لاحقاً معياراً مدرسياً وأدبياً يميز بين اللغة المصقولة واللاتينية العامة الدارجة. وقد حافظت نصوصها على مكانة رفيعة في التعليم الأوروبي والكنيسة والعلوم، كما مهدت اللاتينية العامية المتفرعة عنها لظهور اللغات الرومانسية.

درجة حرارة كوري درجة حرارية تفقد عندها المادة ذات المغناطيسية الحديدية ترتيبها المغناطيسي وتتحول إلى حالة مغناطيسية مسايرة. يعود ذلك إلى أن الاضطراب الحراري عند هذه الدرجة يتغلب على انتظام العزوم المغناطيسية داخل المادة. وتعد هذه الدرجة خاصية مهمة في فيزياء المواد والتطبيقات المغناطيسية، لأنها تحدد حدود عمل المغناطيسات والأجهزة المعتمدة على الخواص المغناطيسية.

درجة حرارة الانتقال الزجاجي درجة تتحول عندها مادة غير بلورية، مثل الزجاج أو كثير من البوليمرات، من حالة قاسية هشة إلى حالة أكثر ليونة ومطاطية أو العكس. لا تمثل انصهاراً حقيقياً مثل البلورات، بل تغيراً في حركة السلاسل أو البنية غير المنتظمة. تؤثر هذه الدرجة في استعمالات البلاستيك والمطاط والطلاءات والمواد المركبة، لأنها تحدد مجال العمل الآمن للمادة. يمثل الانتقال الزجاجي مفتاحاً لفهم المواد التي لا تذوب فجأة بل تلين تدريجياً.

حصلت السياسية الفنلندية “مايا راسك” على درجة الدكتوراه وهي في سن ٦١ عاماً، بعد مسيرة مهنية تنقلت فيها بين العمل ممرضةً ثم معلمةً، قبل أن تصبح عضواً في البرلمان وتتولى منصب وزيرة التعليم. ويعكس هذا المسار تراكم خبرات طويلة في مجالات الرعاية والتعليم والعمل العام، وصولاً إلى إنجاز أكاديمي متأخر نسبياً بعد سنوات من الخدمة في الشأنين المهني والسياسي.

حصلت عمالية ميسا-باينس، وهي أخصائية نفسية حاصلة على درجة الدكتوراه، على منحة «ماك آرثر» تقديراً لأعمالها الفنية. وتُعد هذه المنحة من أرفع صور التكريم التي تُمنح للمبدعين والباحثين الذين يقدّمون إسهامات بارزة في مجالاتهم، وقد جاء هذا الاختيار ليعكس حضورها الفني إلى جانب خلفيتها الأكاديمية المتخصصة في علم النفس.

حصلت الرياضية المجرية “مارتا سفيد” على درجة الدكتوراه وهي في سن ٧٥، في مثال لافت على أن التحصيل الأكاديمي المتقدم قد يأتي في مراحل متأخرة من العمر، وأن المسار العلمي لا يرتبط بزمن محدد بقدر ما يرتبط بالإصرار والاستمرار في البحث والتعلم.

حصلت جوانا شافهاوزن على درجة الدكتوراه في علم الأعصاب السلوكي قبل أن تتجه إلى كتابة الروايات التي تتناول القتلة المتسلسلين، وهو مسار يجمع بين خلفية علمية متخصصة واهتمام أدبي بعلم النفس الإجرامي. وقد منحها هذا التكوين الأكاديمي معرفة أعمق بالسلوك البشري وآليات الدافع والاضطراب، ما انعكس على أعمالها الروائية التي تميل إلى استكشاف الجوانب المعقدة للشخصيات والجريمة.

حصلت عالمة النبات الأمريكية ماري كاثرين برانديجي على درجة الدكتوراه في الطب، لكنها لم تمارس مهنة الطب قط، واتجهت لاحقاً إلى دراسة النبات والعمل فيه بوصفه مجالها الأساسي. ويعكس هذا المسار انتقالها من التأهيل الطبي إلى التخصص العلمي في علم النبات، وهو المجال الذي ارتبط باسمها أكثر من أي نشاط مهني آخر.