طوّرت عالمة الاجتماع الأمريكية "ميلدريد بارتن" نظرية تتناول مراحل لعب الأطفال، حيث سعت إلى تصنيف أنماط اللعب بوصفها جزءاً من النمو الاجتماعي للطفل وتفاعله مع محيطه. وقد أسهم هذا التصور في فهم كيفية انتقال الطفل من اللعب الفردي إلى أشكال أكثر تعقيداً من التفاعل مع الآخرين، بما يعكس تطور قدراته الاجتماعية والسلوكية عبر المراحل المبكرة من العمر.

بحسب دراسة أجرتها عالمة وبائيات "زيفنغ وو" وزملاؤها، فإن ممارسة التمارين المعتدلة لمدة ١٥ دقيقة يومياً قد ترتبط بزيادة متوسط العمر بنحو ٣ سنوات. وتُظهر هذه النتيجة أن مقداراً بسيطاً ومنتظماً من النشاط البدني قد ينعكس إيجاباً على الصحة العامة وطول العمر، من دون الحاجة إلى مجهود رياضي مرهق، ما دام الالتزام به ثابتاً ومتدرجاً.

بحسب دراسة أجرتها جامعة فيرجينيا الأمريكية عام ٢٠١١، فإن مشاهدة أطفالك لمسلسل الكرتون سبونج بوب يؤثّر بشدة في قدرتهم على التحكم بتصرفاتهم وفي قدرتهم على التعلّم كما يضعف قدرتهم على التركيز.

بحسب أحد علماء الاجتماع، فإن الفوز الكاسح الذي حققه «فرانكلين فلوريس» أظهر قدرة حزبه على كسب أصوات الريف «بغض النظر عن المرشحين الذين يُرشَّحون». ويعني ذلك أن قاعدة الدعم الريفي كانت أرسخ من أن تتأثر كثيراً بأسماء المتنافسين أو اختلافهم، ما يعكس نفوذاً حزبياً متماسكاً في تلك المناطق وقدرة على حشد التأييد فيها على نحو واسع.

علم الاجتماع الرياضي مجال في علم الاجتماع يعبر النظريات الاجتماعية بصيغ رياضية لبناء نماذج رسمية تَحسّن الوضوح وتمكّن استنتاج آثار نظرية غير بديهية، عبر افتراضات محددة وصياغتها رياضياً ثم استنتاج خصائص النموذج ومقارنتها ببيانات تجريبية؛ ويسهم تحليل الشبكات الاجتماعية كنموذج بارز لفهم كيف تنتج التفاعلات المحلية أنماطاً بنيوية عالمية.