النقد التكويني منهج دراسي يركّز على دراسة مراحل تكوين النص الأدبي قبل طباعته وتحوله إلى منتج ثقافي، فيتتبع جذور التأثر والمصادر والمسودات والوثائق والرسائل والنصوص المصاحبة وعمليات التحرير والتنقيح لتبيان التحوّلات وقوانين العمل الذهنية والنفسية والاجتماعية التي أنتجت النص.

الطب النفسي الوصفي منهج يركز على دراسة الأعراض الظاهرة والسلوكيات القابلة للملاحظة في الإطار التجريبي بدلاً من التحليلات النفسية الباطنية؛ يهتم بما ينطقه المريض أو يقوم به، ارتبط أحياناً بالنهج البيولوجي وعُرف باسم طب كرايبلين، ويوظف أدلة تشخيصية، ويكمله نموذج تكاملي حيوي نفسي اجتماعي.

التاريخ المقارن منهج بحثي يقارن مجتمعات أو مؤسسات أو ظواهر تاريخية لتحديد أوجه التشابه والاختلاف وتفسير العوامل المؤثرة في تطورها، مستفيداً من نظريات ومناهج العلوم الاجتماعية مثل علم الاجتماع والأنثروبولوجيا والاقتصاد السياسي، وبرز منذ القرن ١٨ ثم تأخذ شكلاً منهجياً أوسع في القرنين ١٩ و٢٠ مع تحديات موازنة خصوصية الحالات وإمكانية استخلاص أنماط عامة.

تعمل أليسون فان إينيناام على مشروع بحثي تعاوني يركّز على إنتاج أبقار حلوب عديمة القرون عبر تعديل الجينات، وهو اتجاه علمي يستهدف تطوير سلالات أكثر ملاءمة للتربية الحديثة من دون الحاجة إلى إزالة القرون لاحقاً. ويعتمد هذا النوع من الأبحاث على توظيف أدوات التحرير الجيني لإدخال صفة طبيعية مرغوبة في الحيوانات المنتجة للألبان، بما يفتح مجالاً لدراسة إمكانات تحسين الرفاه الحيواني وكفاءة إدارة القطعان ضمن إطار بحثي مشترك.

الأصول المنشأة للصحة والمرض منهج بحثي يدرس كيف تؤثر التعرضات البيئية في الحياة المبكرة على تطور الأمراض لاحقاً؛ يشمل التعرض قبل وبعد الولادة لعوامل مثل نقص التغذية والإجهاد والمواد الكيميائية ويبرز الآليات اللاجينية التي تساهم في الأمراض المزمنة غير المعدية وفي بعض الحالات اضطرابات نفسية للجنين.