عدسة داخل العين مثبتة بالقزحية جهاز طبي يُزرع جراحياً ويربط بالقزحية لتصحيح انعدام العدسة أو عيوب الانكسار كقصر وطول النظر واللابؤرية عندما لا تصلح جراحة القرنية؛ تُثبّت نماذج المخلب بأنسجة القزحية على السطح الأمامي لتبقى مستقرة، وتطورت تصاميمها إلى نماذج ثابتة وقابلة للطي مثل Artisan/Verisyse وArtiflex.

اللوزة الدماغية أو اللوزة جزء من الدماغ داخل الفص الصدغي أمام الحصين وتشكل جزءًا من الجهاز الحوفي؛ تشارك في تقييم العواطف والمدارك الحسية واستجابات الخطر والسرور عبر استقبال مدخلات حيوية متعددة وتكاملها لتحديد المحفزات المهدِّدة وتفعيل استجابات تحت المهاد وجذع الدماغ، كما وُثقت فروق في نمط اتصالاتها مرتبطة بالاختلافات الجنسية.

ترنيمة «دو، أُو شونِس فِلتغيبوده» الصادرة في ١٦٥٣، والتي تدور حول الزهد في العالم والتخلي عن مغرياته، تتضمن المقطع «كوم، أُو توت، دو شلافِس بروذر» أي «تعالَ، أيها الموت، يا أخا النوم». وقد استلهم يوهان سباستيان باخ هذا السطر في خاتمة كانتاته الكورالية، فاستثمر معناه التأملي ليمنح العمل نهاية تتسم بالسكينة والقبول الروحي، على نحو ينسجم مع طبيعة النص الديني الذي بُني عليه.

الرئة الاصطناعية جهاز يُزرع داخل الجسم ليحل محل الرئة البيولوجية ويؤدي تبادل الغازات لفترات طويلة بدل الاستخدام المؤقت، وتشمل التقنيات الحديثة أنظمة ألياف مجوفة تُستغل ضخّ القلب لتزويد الدم بالأكسجين، وتُستخدم عندما تتعرض الرئتان لمرض أو تلفٍ مستحكم يمنع الشفاء.

يتعلم الأطفال الفرنسيون عبارة تذكّرية «ميز أُو إي دانك أورنيكار؟» لتسهيل حفظ حروف العطف التنسيقية في لغتهم، إذ تجمع هذه الصيغة عناصر قصيرة تبدو كأنها جملة استفهامية، لكنها في الحقيقة وسيلة تعليمية راسخة تساعد على استدعاء تلك الأدوات النحوية بالترتيب الصحيح. وتُستخدم هذه العبارة في التعليم الفرنسي بوصفها مثالاً على الأساليب الذهنية التي تجعل قواعد اللغة أكثر سهولة في الحفظ والاسترجاع.