‪‪ ‬ 
تدوينـــات  -  بنك المعلومات -  موسوعـــة
التوتر العالي

التوتر العالي هو التيار الكهربائي الشديد القوة الذي ينقل من محطات الإنتاج إلى مراكز الاستهلاك عبر كبلات وأسلاك هوائية غليظة، ويكون خطرًا جدًّا بسبب شدته. ويمكن تشبيه قوة الكهرباء بضغط الماء الجاري؛ فقبل وصول التيار إلى المستهلكين ينقل بقوة عالية لتقليل الفقد في الطريق، ثم تعمل المحولات عند مراكز الاستهلاك على خفض قوته إلى توتر أقل يناسب الاستعمال المنزلي. ومع أن التيار الموزع في المنازل يكون مخفضًا، فإنه يبقى خطرًا عند ملامسته أو إساءة استعماله.

الموسوعة العلمية الثقافية
تم نسخ الرابط
من الموسوعــة
التوتر النفسي حالة استجابة جسدية ونفسية للضغوط والتهديدات والمواقف التي تتطلب تكيّفاً. يبدأ الجسم عند التوتر بمرحلة تأهب تزيد فيها هرمونات مثل الأدرينالين والكورتيزول فتتسارع ضربات القلب والتنفس ويرتفع الضغط وسكر الدم، ثم يحاول مقاومة المؤثر، فإذا طال الضغط أو تكرر ظهرت أعراض مرهقة مثل الصداع والأرق واضطراب الهضم والانهيار العصبي. تتنوع أسبابه بين المرض والحوادث والغضب والانتقام وسوء النوم والتغذية والتلوث وكثرة التبعية والضجيج. ويمثل التوتر طاقة مفيدة إذا بقي محدوداً، لكنه يتحول إلى عبء صحي حين يفوق قدرة الإنسان على التكيف.
التوتر السطحي ظاهرة تجعل سطح السائل يتصرف كغشاء مرن بفعل قوى التماسك بين الجزيئات. يفسر تكور قطرات الماء، وقدرة بعض الحشرات على السير فوق الماء، والخاصية الشعرية، وصعوبة اختراق السطح بأجسام خفيفة. يعتمد على نوع السائل ودرجة الحرارة والمواد المذابة، وله تطبيقات في الكيمياء والفيزياء والأحياء والصناعة والمنظفات والطب. يكشف التوتر السطحي أن سطح السائل ليس حداً سلبياً بل منطقة ذات طاقة وسلوك خاص.
القفز العالي رياضة من ألعاب القوى يسعى فيها اللاعب إلى تجاوز عارضة أفقية موضوعة على ارتفاع متدرج من دون استخدام أداة مساعدة. تعتمد على سرعة الاقتراب وقوة الارتقاء ومرونة الجسم وتقنية اجتياز العارضة، وقد تطورت أساليبها تاريخياً من القفز المستقيم إلى طرق فنية أكثر فعالية. يستبعد اللاعب عادة بعد إخفاقات متتالية عند ارتفاع معين. يمثل القفز العالي مثالاً على أن التفوق الرياضي لا يعتمد على القوة وحدها، بل على التقنية والتوقيت وتحويل حركة الجري إلى ارتفاع.
اللجنة الشعبية العامة للتعليم العالي في ليبيا جهة إدارية كانت معنية بشؤون التعليم العالي، وتضمنت مهامها تطوير مباني مؤسسات التعليم العالي وتنظيمها تشريعياً وإدارياً، وربط مخرجاتها بمتطلبات التنمية. شملت اختصاصاتها توسيع فرص القبول، وتحديث المناهج والمكتبات، ودعم البحث العلمي والدراسات العليا، ورفع كفاءة أعضاء هيئة التدريس، وتطوير الإدارة التعليمية والتخطيط والتقويم. كما ارتبط عملها ببرامج الدراسة بالخارج والتدريب والتعاون مع المؤسسات الدولية، مع الإشارة في النص إلى انتقادات تتعلق بالوساطة والتمييز في بعض مسارات القبول والترشيح.
لجنة التعليم العالي في الفلبين هيئة حكومية تشرف على مؤسسات التعليم العالي العامة والخاصة وبرامج منح الدرجات العلمية في البلاد. أُنشئت بموجب قانون التعليم العالي لتكون الجهة المسؤولة عن تنظيم هذا القطاع وتطويره ومتابعة معاييره الأكاديمية، بما يجعلها جزءاً أساسياً من إدارة التعليم الجامعي وما بعده في الفلبين.
من نحن •  سياسة الخصوصية •  اتصل بنا
قبسة