الإملاء أو الكتابة الصحيحة نظام رسمي لكتابة لغة معينة، ويشمل قواعد التهجئة وعلامات الترقيم والحروف الكبيرة والرموز الصوتية أو التشكيل بحسب اللغة. تختلف درجة انتظام الإملاء بين اللغات؛ فبعض اللغات تقارب بين الحرف والصوت، بينما يعاني الإملاء الإنجليزي من عمق تاريخي كبير نتيجة تغير النطق وتعدد مصادر الكلمات والاقتراض من لغات كثيرة. لذلك تصبح الكتابة الإنجليزية أقل انتظاماً من لغات ذات تهجئة صوتية أوضح مثل الإيطالية والإسبانية.

تضمين الكلمات تقنية في معالجة اللغة الطبيعية تمثل الكلمات والعبارات في صورة متجهات عددية داخل فضاء دلالي، بحيث تقترب الكلمات المتشابهة في المعنى أو السياق من بعضها حسابياً. نشأ المفهوم من دلالات التوزيع وفكرة أن الكلمة تعرف من صحبة الكلمات التي تظهر معها، ثم تطور عبر النماذج الجبرية والشبكات العصبية وأدوات مثل وورد تو فِك وجلوف وبيرت. تستخدم هذه التمثيلات في مهام مثل تحليل المشاعر والترجمة الآلية واستخراج العلاقات، لكنها تواجه صعوبة حين تحمل الكلمة الواحدة معاني متعددة. وتمثل تضمينات الكلمات أحد الجسور الأساسية بين اللغة البشرية والحوسبة الحديثة.

الحرف الصامت “إي” في الإملاء الإنجليزي هو قاعدة كتابية تُضاف إلى نهاية بعض الكلمات، وتؤدي في كثير من الحالات إلى تغيير نطق الحركة القصيرة داخل الكلمة فتصبح طويلة. وتُعد هذه الظاهرة من السمات الشائعة في الكتابة الإنجليزية، إذ لا يُنطق الحرف نفسه غالباً، لكنه يؤثر في الصوت السابق له ويغيّر الإيقاع الصوتي للكلمة.

آلة الإملاء جهاز يسجل الكلام على قرص أو شريط أو وسيط آخر، ثم يعاد تشغيل التسجيل لنسخه كتابةً. تساعد هذه الآلة على توفير الوقت، لأنها تتيح الإملاء في أي وقت من دون الحاجة إلى وجود ناسخ اختزال. وتوجد منها أنواع صغيرة قابلة للحمل، وأخرى ترتبط بسماعات أو مكبرات صوت، كما ظهرت أنظمة إملاء مركزية تسمح بتسجيل الكلام من مواقع متعددة عبر الهاتف أو خطوط خاصة إلى مكتب مركزي.

أدب الإملاء والاستملاء كتاب للحافظ أبو سعد السمعاني (٥٠٦–٥٦٢ هـ) يعرض آداب المملي والمستملي وواجبات المعلم والطالب في الإملاء؛ تناول التخلق بالأخلاق النبوية، تنظيم وتحضير الدرس، مخاطبة الطلاب بلغة واضحة، ضبط ما يكتبه الطالب، وسائل الكتابة ووضوح الخط، مستدلاً بآيات وأحاديث وبتوجيهات الصحابة والتابعين وشِعرٍ وحكايات توضّح آداب طلب العلم الشرعي.