تعرّضت أربعة تماثيل عند ضريح "يوي فَي" في مدينة هانغتشو الصينية، منها تمثالان بارزان في الموضع نفسه، لفعلٍ طقسيّ مهين تمثل في تلويثها عمداً بالفضلات على مدى قرون. ويُنظر إلى هذا السلوك بوصفه امتداداً لعداء تاريخي تجاه "يوي فَي"، وهو قائد عسكري من أسرة سونغ الجنوبية، إذ تحوّل الضريح إلى موضعٍ تتقاطع فيه الذاكرة الشعبية مع مظاهر الانتقام الرمزي، ما جعل تلك التماثيل شاهداً على ممارسات متكررة استمرت زمناً طويلاً.

كونجاكو مونوغاتاري شُو مجموعة قصصية يابانية تضم أكثر من ١٠٠٠ قصة جُمعت في عهد هييآن (٧٩٤-١١٨٥)، كان أصلها ٣١ جزءًا وبقي منها ٢٨ جزءًا، وتضم حكايات من الهند والصين واليابان غالبًا ذات طابع بوذي؛ تفتتح الحكايات بعبارة «وا موكاشي» أي «منذ زمن بعيد» التي نُطقها بالصينية "كونجاكو" فصاغت اسم المجموعة.

كان السياسي الهندي غانغادهار أبا بوراندي، بوصفه ناشطاً طلابياً في أربعينيات القرن العشرين، من بين المؤسسين الأوائل للحزب الشيوعي في منطقة ماراثوادا. وقد ارتبط اسمه بهذه المرحلة المبكرة من التنظيم السياسي هناك، حين أسهم عدد من الناشطين الشباب في وضع الأسس الأولى للحركة الشيوعية في الإقليم، ضمن سياق سياسي واجتماعي اتسم بتصاعد الوعي والتنظيم بين الطلاب والناشطين المحليين.

أوسكار زامورا ميديناسلي، الذي بدأ مسيرته ناشطاً طلابياً شيوعياً وقاد تمرداً ماويّاً في سبعينيات القرن العشرين، انتهى به المطاف إلى تولي مناصب سياسية ودبلوماسية رفيعة في بوليفيا، إذ أصبح سيناتوراً وعمدةً وسفيراً ومحافظاً ووزيراً. ويعكس هذا التحول مساراً سياسياً غير مألوف انتقل فيه من العمل الثوري إلى مواقع الحكم الرسمية داخل الدولة، بما يدل على تبدل موقعه من معارضة النظام إلى المشاركة المباشرة في مؤسساته.

أطلق برنامج «ستودنت سبيسفلايت إكسبيريمِنتس بروغرام» ٩٦ تجربة طلابية إلى مدار الأرض المنخفض منذ ٢٠١٠، في إطار مبادرة تعليمية تتيح للطلاب تصميم تجارب علمية وإرسالها إلى الفضاء لاختبارها في ظروف الجاذبية الدقيقة. ويُعد هذا البرنامج من المسارات التي تربط التعليم العلمي بالتطبيق العملي، إذ يمنح المشاركين فرصة التعامل مع تجارب فعلية في بيئة مدارية، بما يعزز فهمهم لأساسيات البحث العلمي وطرق تنفيذ التجارب خارج نطاق الأرض.