يُعدّ ويليام فان براغ من الروّاد الذين أسهموا في تطوير أسلوب قراءة الشفاه في تعليم الصمّ في إنجلترا، إذ ارتبط اسمه بمحاولة تحويل التواصل البصري إلى أداة تعليمية تساعد على فهم الكلام ومتابعة الدروس بصورة أفضل. وقد شكّل هذا التوجّه خطوة مهمّة في تاريخ تعليم الصم، لأنه وفّر وسيلة عملية لدعم التعلّم حين تكون القدرة على السمع محدودة أو معدومة، وأسهم في ترسيخ فكرة أن التعليم يمكن أن يتكيّف مع احتياجات المتعلمين بدل أن يقتصر على الوسائل التقليدية.
سبحان الله