تعليم البنات مصطلح يشمل قضايا تعليم الإناث في المراحل الأساسية والثانوية والعالية، وتعليم الصحة، وما يرتبط بها من مساواة نوعية وتنمية اجتماعية واقتصادية. تواجه البنات في مناطق كثيرة من العالم عوائق أكبر من البنين في الالتحاق بالمدارس وإتمام التعليم، مثل الفقر والتقاليد والبعد الجغرافي للمدارس والرسوم الخفية وغياب المياه والصرف الصحي والتمييز وخطر العنف. حرمان البنات من التعليم يزيد تعرضهن للفقر والاستغلال والعنف والأمراض والوفيات المرتبطة بالأمومة، كما ينعكس على أطفالهن والأجيال اللاحقة. أما تعليمهن فيعزز مشاركتهن السياسية والاجتماعية والاقتصادية، ويرفع إنتاجيتهن ويحسن صحة الأسرة وتغذية الأطفال وفرصهم التعليمية، لذلك يعد إزالة العقبات أمام تعليم البنات شرطاً أساسياً للتنمية الإنسانية.

تعليم الكيمياء مجال يدرس طرق تعليم الكيمياء وتعلمها في المدارس والجامعات، ويهتم بفهم كيفية استيعاب الطلاب للمفاهيم الكيميائية وتحسين طرائق التدريس والأنشطة المعملية والتدريب المهني للمعلمين. يتضمن هذا المجال رؤى متعددة، منها رؤية الممارس التي تركز على دور المعلم، ورؤية تربويي الكيمياء الذين ينشرون خبراتهم وملاحظاتهم، وبحوث التعليم الكيميائي التي تستخدم المناهج الكمية والنوعية لدراسة التعلم، ومعرفة التعليم والتعلم التي تشجع أعضاء هيئة التدريس على تطوير ممارساتهم بناءً على فهم أعمق لاحتياجات الطلاب.

الرواد المهاجرون أوائل المستوطنين الإنجليز الذين هاجروا إلى نيو إنجلاند وأسسوا مستعمرة بليموث قرب خليج كيب كود. كان كثير منهم من المنشقين عن كنيسة إنجلترا، وهم جماعة رأت أن إصلاح الكنيسة من الداخل غير ممكن، فأسست طوائف مستقلة وتعرضت للملاحقة في إنجلترا. لجأ بعضهم إلى هولندا، لكنهم خشوا أن يفقد أبناؤهم هويتهم الإنجليزية، كما واجهوا صعوبات في العمل وامتلاك الأرض، فاختاروا الهجرة إلى أمريكا بدعم تجار إنجليز. أبحر عدد منهم مع مهاجرين آخرين على سفينة زهرة مايو، ووصلوا إلى ساحل ما صار لاحقاً ماساشوسيتس، ثم اختاروا بليموث مقراً لمستوطنتهم. ظلوا زمناً يعرفون بالمؤسسين أو الآباء السابقين قبل شيوع اسم الرواد المهاجرين.

رابطة مؤسسات تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها جهاز تابع لمنظمة التعاون الإسلامي، أنشئ لتنسيق جهود المؤسسات والمراكز والمعاهد المعنية بتعليم العربية لغير الناطقين بها تحت مظلة واحدة. تعمل الرابطة على بناء قاعدة بيانات للمؤسسات المتخصصة، ودعم النشر العلمي في بحوث تعليم العربية، وتأهيل المعلمين، وإنشاء معامل لغوية في المعاهد والمراكز. وتمثل الرابطة إطاراً تعاونياً يجمع مؤسسات من دول ومناطق متعددة، بهدف تطوير تعليم العربية وتعزيز حضورها بوصفها لغة علم وثقافة وتواصل.

الجامعة الافتراضية السورية مؤسسة تعليم عال سورية تعتمد على التعليم الإلكتروني، وأطلقت لتوفير برامج جامعية مرنة عبر الإنترنت. تهدف إلى إتاحة التعلم لشرائح واسعة داخل سوريا وخارجها، وتقدم تخصصات في المعلوماتية والإدارة والاتصالات والتعليم وغيرها. ارتبطت بفكرة إدخال التعليم الرقمي إلى منظومة التعليم العالي السوري في مرحلة مبكرة. تمثل الجامعة الافتراضية تجربة عربية في نقل الجامعة من الحرم التقليدي إلى الفضاء الشبكي.

تُعدّ حشرة منّ تجعّد أوراق البرقوق وحشرة منّ الشوك من الآفات التي تعيش على عائلين نباتيين خلال دورة حياتها؛ إذ تمضي جزءاً من السنة على أشجار الفاكهة ذات النوى، مثل البرقوق وغيره من الثمار الحجرية، ثم تنتقل في جزء آخر إلى نباتات أخرى مختلفة لتكمل تغذيتها وتكاثرها. ويُظهر هذا النمط من التناوب بين العائلين قدرة هاتين الحشرتين على التكيّف مع بيئات نباتية متعددة، وهو ما يجعل مكافحتهما أكثر تعقيداً مقارنة بالأنواع التي تلازم عائلاً واحداً.

تقضي حشرة منّ الورد وحشرة منّ الورد-الحبوب فصل الشتاء على شجيرات الورد، غير أنّ النوع الثاني يتشتت في فصل الصيف إلى الأعشاب ومحاصيل الحبوب. وتُظهر هذه السمة اختلافاً في سلوك النوعين خلال العام؛ إذ يبقى كلاهما مرتبطاً بالورد في مرحلة السكون البارد، ثم ينتقل أحدهما لاحقاً إلى نباتات أخرى عندما ترتفع درجات الحرارة وتتوفر له بيئات غذائية جديدة.

دخلت الناشطة الأمريكية في حقّ الاقتراع للنساء آنّي نوولين سافيري في خلاف مع بعض الناشطات الأخريات في الحركة نفسها بسبب تأييدها لفكرة «الحب الحر»، وهي فكرة كانت تثير جدلاً واسعاً في ذلك الزمن لما ارتبطت به من تحدٍّ للأعراف الاجتماعية السائدة. وقد جعلها هذا الموقف أقرب إلى التيارات الإصلاحية الأكثر راديكالية، وأبعدها عن بعض المناصرات اللاتي رأين أن توسيع حقوق النساء ينبغي ألا يقترن بمثل هذه الطروحات المثيرة للانقسام.

دخلت الأمريكية آنّي نولين سافيري في خلاف مع بعض الناشطات المطالبات بحق المرأة في التصويت، لأنها أيدت مبدأ «الحب الحر»، وهو موقف كان مثيراً للجدل في أوساط الإصلاح الاجتماعي آنذاك. وقد جعلها هذا التأييد في مواجهة مع من رأت أن ربط قضية حقوق النساء بأفكار أكثر تحرراً في العلاقات الشخصية قد يضعف الحركة أو يشتت أهدافها الأساسية.

يُعد «نيكولاس إف-جيسس-كرايست-هاد-نوت-دايد-فور-ذِي-ذَو-هادست-بين-دامد باربون» من الرواد الأوائل لتأمين الحريق في إنجلترا، إذ ارتبط اسمه ببدايات تنظيم هذا النوع من التأمين في مرحلة مبكرة من تطور الخدمات المالية. ويُنظر إليه بوصفه شخصية أسهمت في وضع الأسس الأولى لفكرة التعويض عن الأضرار الناجمة عن الحرائق، قبل أن تتبلور هذه الممارسة في صورها المؤسسية اللاحقة.