كان «مانتل هود» عالم موسيقى عرقية اشتهر بفكرته التي ترى أن على الطلاب تعلّم أداء الموسيقى نفسها المنتمية إلى الثقافات التي يدرسونها، لا الاكتفاء بملاحظتها أو تحليلها نظرياً. وقد أسهم هذا التصور في ترسيخ منهج تعليمي يربط بين البحث الأكاديمي والممارسة العملية، ويمنح دراسة الموسيقى بعداً ثقافياً حيّاً يوضح علاقتها بالهوية والسياق الاجتماعي الذي نشأت فيه.
ترى ريتا كوكس أن القصص أشبه بـ"موسيقى" تتردد برفق بين الراوي والمستمع، فهي لا تُقدَّم بوصفها كلمات تُلقى فحسب، بل بوصفها تجربة مشتركة تنشأ فيها الاستجابة المتبادلة بين الصوت والإصغاء، ويكتمل معناها عبر هذا التفاعل الهادئ الذي يربط الطرفين في لحظة سرد واحدة.
