جوزيف رنزولي عالم نفس تربوي أمريكي مواليد ٧ يوليو ١٩٣٦ وأستاذ متميز بكلية التربية بجامعة كونيتيكت ومدير المركز القومي للبحوث حول الموهوبين، طور نموذج الموهبة الثلاثية ونموذج الإثراء على مستوى المدرسة، وركز أبحاثه على تحديد وتطوير الإبداع والموهبة وتطبيق استراتيجيات تعليم الموهوبين لتحسين تعلم جميع الطلاب.

لي شولمان عالم نفس تربوي أمريكي وُلد في ٢٨ سبتمبر ١٩٣٨ في شيكاغو، اشتهر بأعماله في دراسة المعرفة المهنية والتدريس ومفهوم «المعرفة المحتواة في المجال» (content knowledge) و«المعرفة البينية للتدريس»؛ ساهم في تطوير بحوث تربوية تربط النظرية بالممارسة التعليمية والتقييم.

إدوارد لي ثورندايك عالم نفس تربوي أمريكي أسهم في دراسة التعلم والتدريس والاختبارات الذهنية، وابتكر الصندوق المحيّر لبحث طريقة حل الحيوانات مثل القطط والكلاب للمشكلات. لاحظ أن الحيوانات تميل إلى تكرار الحركات الناجحة وتترك الحركات غير المجدية، مما يقودها إلى حل أسرع، ثم وسع أبحاثه إلى تعلم الإنسان، فوجد أن الاستجابة الصحيحة تعزز مزيداً من الاستجابات الصحيحة، بينما يقود الخطأ إلى أخطاء أخرى. أجرى دراسات إحصائية واسعة عن أثر دراسة اللغات والرياضيات والمواد المختلفة في أداء الطلاب، وكان من أوائل من ابتكروا اختبارات لقياس التعلم والاستعدادات. ولد في وليامزبيرج بولاية ماساشوسيتس، ونال الدكتوراه من جامعة كولومبيا، ودرّس في كلية المعلمين بالجامعة مدة طويلة. كما وضع طريقة لتحديد الكلمات الأكثر شيوعاً، واعتمدت بياناته في قواميس مدرسية وأعمال تربوية متعددة.

أسا غرانت هيليارد الثالث عالم نفس تربوي أمريكي من مواليد ٢٢ أغسطس ١٩٣٣ في غالفستون، اشتهر بعمله في تطوير مناهج تربوية وبحثه في الذكاء والتعليم والثقافة الأفريقية الأمريكية، ودرّس وألقى محاضرات متعددة قبل أن يتوفى في ١٣ أغسطس ٢٠٠٧ بالقاهرة إثر إصابته بالملاريا.

جوزيف رينزولي (١٩٣٦–): عالم نفس تربوي أمريكي وأستاذ في كلية التربية بجامعة كونيتيكت ومدير المركز القومي لبحوث الموهوبين، طوّر نموذج الموهبة الثلاثية ونموذج الإثراء المدرسي وركز أبحاثه على تحديد وتطوير الإبداع والموهبة لدى الشباب.