أعلن جيمس جي. جي، رئيس "إيست تكساس ستيت تيتشرز كولدج"، خلال اجتماع لأعضاء هيئة التدريس، أن سام رايبورن، وهو عضو الكونغرس وأحد خريجي الكلية، «عدوي الشخصي». ويعكس هذا التصريح توتراً واضحاً في العلاقة بين إدارة المؤسسة وأحد أبرز منتسبيها، إذ خرج عن لغة الخلاف المعتادة إلى موقف عدائي صريح تجاه شخصية عامة وخرّيج مرتبط بالمكان ارتباطاً مباشراً.

رفض "يوناس غريتلين" عروضاً لتولي كراسٍ أستاذية في جامعتي "سانت أندروز" و"كامبريدج"، وهو ما يعكس مكانته الأكاديمية وامتلاكه خيارات مهنية رفيعة في مؤسسات علمية مرموقة. ويُفهم من هذا القرار أنه فضّل مساراً أكاديمياً أو بحثياً آخر على الالتحاق بهاتين الجامعتين، اللتين تُعدان من أبرز الصروح العلمية في أوروبا.

رفض المؤرخ غاري كيتس عروضاً من جهات كانت تسعى إلى دعمه ليصبح رئيساً لجامعة، مفضّلاً أن يواصل التدريس في مرحلة البكالوريوس. وقد عكس هذا الاختيار ميله إلى العمل الأكاديمي المباشر داخل قاعات الدرس، بدل الانتقال إلى منصب إداري أعلى يبعده عن تدريس التاريخ للطلاب.

أشرف مايكل ب. والش، بصفته رئيس "بوسطن كولدج"، على تشييد ١٥ مبنى داخل الحرم الجامعي، وهو ما جعله مرتبطاً بمرحلة توسع عمراني واضحة في تاريخ المؤسسة. وقد أسهم هذا الإشراف في تعزيز البنية المادية للكلية خلال فترة توليه المنصب، إذ ارتبط اسمه بتنفيذ مشاريع إنشائية متعددة دعمت قدراتها التعليمية والإدارية.

طلب رئيس «إيست تكساس ستيت نورمال كولدج»، راندولف ب. بينيون، من المرشحين للالتحاق بهيئة التدريس أن يوضحوا ما إذا كانوا يمارسون الرقص وما إذا كانوا ينتمون إلى كنيسة. ويعكس هذا السؤالان طبيعة المعايير الشخصية والأخلاقية التي كان بعض مسؤولي التعليم يعتمدونها عند اختيار الأساتذة في ذلك الوقت، إذ لم يقتصر التقييم على الكفاءة الأكاديمية وحدها، بل شمل أيضاً السلوك الاجتماعي والالتزام الديني بوصفهما عنصرين مؤثرين في القبول.