الأمية في الصومال ظاهرة متفشية؛ تشير تقديرات إلى نسبة أمية عامة بين ٦٠% و٧٠% مع انتشار أكبر بين النساء اللائي تشكل نسبة الأمية بينهن نحو ٧٥%، وتقدّر نسبة النساء القادرات على القراءة والكتابة بحوالي ٢٥.٨% وفق يونسكو ٢٠١١، ويعزى ذلك إلى انهيار الدولة وحروب أهلية منذ ١٩٩١ وضعف التخطيط والتمويل والتعلّم الرسمي.

الأمية في الأردن تشير إلى نسبة الإلمام بالقراءة والكتابة في المملكة، والتي بلغت ٩٧.٩% عام ٢٠١٢ و٩٨.٠١% عام ٢٠١٥، مع معدلات مرتفعة بين الفئات الشابة (١٥–٢٤ سنة نحو ٩٩.١١–٩٩.٢٣%) ومقارنة مرتفعة بين الإناث والذكور، ويُعد الأردن من الأعلى عربياً والعالمياً في هذه المؤشرات.

تشير تقديرات إلى أن نسبة ٧% من البالغين الأمريكيين يعتقدون أن حليب الشوكولاتة يأتي من الأبقار البنية، ويُترجم ذلك إلى نحو ١٦.٤ مليون شخص. هذا الاعتقاد بشأن مصدر حليب الشوكولاتة يعكس لبسًا شائعًا بين شريحة من الجمهور حول الفرق بين الحليب الطبيعي ومنتجاته المنكّهة، إذ أن حليب الشوكولاتة في الواقع يُنتج بإضافة الكاكاو أو النكهات إلى الحليب العادي وليس بتغير لون حيوان الناقة أو بقرة معينة. وجود مثل هذا التصور الخاطئ يبرز أهمية التثقيف الغذائي حول عمليات التصنيع الغذائي والمفاهيم العلمية الأساسية المتعلقة بمصادر الأطعمة.

الأمية في موريتانيا نسبة تقديرية لمحو الأمية في البلاد، وفق تقرير المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم عام ٢٠١٤ تقدر بنحو ٤٢% بعد أن كانت حوالي ٣٥.٦% سنة ٢٠٠٨، وتشير دراسات إلى أن نحو ٤ من كل ١٠ موريتانيين لا يقرؤون ولا يكتبون.

الأمية في السودان تشير إلى اتساع مشكلة الأمية التي سجل المجلس القومي لمحو الأمية ٩.٦٩١ مليون أمي في ٢٠٠٨ م بما يعادل ٣١% من السكان، وتقدّر اليونيسف نسبة الأمية بنحو ٥٠% بين النساء و٣١% بين الرجال، مع تسرب ثلاثة ملايين طفل من سن الدراسة لأسباب منها النزاعات، حياة الرعاة المتنقلة، الفقر وثقافات محلية تعيق تعليم البنات ونقص تمويل التعليم.