مغامرات تان تان سلسلة قصص مصورة بلجيكية من تأليف هرجيه، تدور حول صحفي شاب وكلبه سنوي في رحلات وتحقيقات حول العالم. جمعت بين المغامرة والفكاهة والتشويق والرسم الواضح، وأصبحت من أشهر أعمال الكوميكس الأوروبية. تعكس السلسلة أيضاً تصورات عصرها عن العالم والاستعمار والسياسة، وقد خضعت قراءتها لاحقاً لنقد ثقافي. تمثل تان تان مرحلة أساسية في تطور القصص المصورة بوصفها فناً سردياً عالمياً.

تان مالاكا مفكر شيوعي إندونيسي شارك في نضال بلاده من أجل الاستقلال عن الحكم الهولندي. ولد في سومطرة باسم سوطان إبراهيم، ثم حمل لقب تان مالاكا، ودرس في هولندا حيث تأثر بالشيوعية. عاد إلى إندونيسيا وعمل مدرساً ثم أصبح من الشخصيات البارزة في الحركة الشيوعية، فنفاه الحكم الاستعماري بعد تأييده إضراباً عاماً. تنقل بين هولندا وموسكو وآسيا، وعارض خطة الحزب الشيوعي الإندونيسي للثورة، ثم عاش سنوات طويلة متخفياً بأسماء مستعارة. عاد إلى جاوة أثناء الاحتلال الياباني، وكشف عن نفسه بعد الاستسلام الياباني، واكتسب نفوذاً في حركة الاستقلال. دعا لاحقاً إلى مقاومة كاملة للهولنديين، ثم قبض عليه وأعدم خلال صراع داخلي مع قوى مؤيدة لسوكارنو.

ميلي بالاكيريف مؤلف وعازف بيانو وقائد أوركسترا روسي، كان من مؤسسي المدرسة الموسيقية الروسية الجديدة وملهم جماعة الخمسة. سعى إلى بناء موسيقى روسية قومية تستند إلى الألحان الشعبية والموضوعات الشرقية والسلافية. اشتهر بمقطوعة إسلامي للبيانو وبنشاطه في توجيه مؤلفين روس آخرين. يمثل بالاكيريف شخصية محورية في تكوين الهوية الموسيقية الروسية، ليس فقط عبر مؤلفاته بل عبر تأثيره في جيله.

خافيير ميلي سياسي واقتصادي أرجنتيني صعد من الظهور الإعلامي الحاد إلى رئاسة الأرجنتين، مقدماً نفسه بوصفه ليبرالياً تحررياً معادياً للطبقة السياسية التقليدية. اشتهر بدعوته إلى خفض الدولة جذرياً وإلغاء البنك المركزي والدولرة وتقليص الإنفاق العام، مع مواقف اجتماعية محافظة في ملفات مثل الإجهاض والتعليم والجندر. يجمع حضوره بين الاقتصاد الشعبوي والأسلوب الصدامي والرمزية الإعلامية، مما جعله أحد أكثر وجوه السياسة اللاتينية إثارة للجدل.

مارك ميلي ضابط أمريكي متقاعد وصل إلى رتبة جنرال وشغل منصب رئيس هيئة الأركان المشتركة في الولايات المتحدة، كما تولى قبل ذلك رئاسة أركان الجيش الأمريكي ومناصب قيادية متعددة في وحدات عسكرية مختلفة. تخرج في جامعة برنستون ضمن برنامج تدريب ضباط الاحتياط، ثم واصل تعليمه وتدرج في الخدمة العسكرية حتى أصبح المستشار العسكري الأعلى للرئيس ووزير الدفاع ومجالس الأمن القومي والداخلي. ارتبط اسمه بمرحلة سياسية وعسكرية حساسة في الولايات المتحدة، إذ تولى منصبه في إدارة دونالد ترامب واستمر في موقع مركزي داخل القيادة العسكرية الأمريكية.

خلال احتجاجات الطلاب في تشيلي عام ٢٠٠٦، ألقى بعض الطلاب الحجارة على مقر إقامة الأسقف أليخاندرو غويك كارميليك، رغم أنه كان قد أعرب قبل ذلك بساعات قليلة عن رغبته في القيام بدور الوسيط بين الأطراف المعنية. وتكشف هذه الحادثة عن حدة التوتر الذي رافق تلك الاحتجاجات، حتى إن شخصية دينية سعت إلى التهدئة لم تسلم من ردود الفعل الغاضبة في الشارع.

عند بناء مدرسة “جيه جيه كاهيل” التذكارية الثانوية، كان الطلاب الأوائل ينقلون كتبهم وأثاثهم إلى المبنى بأنفسهم، في دلالة على بساطة الإمكانات في تلك المرحلة الأولى من تاريخ المدرسة، وعلى اعتمادها المبكر على جهد المنتسبين إليها في تجهيز صفوفها ومستلزماتها الأساسية.

عُرف الطلاب المشاركون في احتجاجات الجامعات اليابانية خلال ١٩٦٨ و١٩٦٩ بأساليب قاسية في استجواب الأساتذة ومساءلتهم، إذ كانوا يوجهون إليهم أسئلة على نحو حاد ويُخضعونهم لضغوط لفظية شديدة، وقد تستمر هذه المواجهات أحياناً أياماً متتالية. وقد ارتبطت تلك الاحتجاجات بمناخ جامعي متوتر اتسم بالصدام المباشر بين الطلاب والهيئة التدريسية، حيث تجاوز الخلاف حدود الاعتراض التقليدي إلى ممارسات عدّها كثيرون عنيفة في أسلوبها وإن كانت نابعة من غضب سياسي وتنظيمي واسع داخل الحرم الجامعي.

في ذروة احتجاجات الطلاب في نيبال عام ١٩٧٩، حاول المتشددون إهانة قادة الطلاب المعتدلين عبر تلطيخ وجوههم بالسواد، وتعليق أحذية في أعناقهم، ثم تسييرهم على عربة يدوية في شوارع كاتماندو. وقد مثّلت هذه الممارسة شكلاً من أشكال التشهير العلني والضغط السياسي داخل الحركة الطلابية، في سياق احتدام الخلاف بين التيارات المتشددة والمعتدلة آنذاك.

نُظِّمت احتجاجات الطلاب في المملكة المتحدة عام ٢٠٢٣ عبر منصتي «تيك توك» و«سناب شات»، إذ استُخدمت هاتان الشبكتان في تنسيق التحركات وتبادل الدعوات إليها بين الطلاب بسرعة واسعة، بما يعكس الدور المتزايد لوسائل التواصل الاجتماعي في تنظيم الاحتجاجات الطلابية الحديثة والتعبئة الجماهيرية خارج القنوات التقليدية.